张教基发[2008]97号

关于2008年下半年全市农村中小学现代

远程教育项目三种模式教学应用考评情况的通报

各县区教育局：

10月中旬，市教育局农远项目“三种模式”教学应用考评组进行了今年下半年全市农村中小学现代远程教育项目“三种模式”教学应用考评工作，现将考评情况通报如下。

一、考评结果

考评组采取随机抽样的方式，对各县区6个乡（镇）的18所农远项目学校进行了考评，依据《2008年张掖市农村中小学现代远程教育模式（一、二、三）教学应用考评标准》进行了量化打分，以县区为单位综合评定了等级。民乐、临泽、肃南评定为好，甘州、山丹、高台为较好（考评结果详见附表）。

二、总体情况

（一）县区教育局农远项目管理情况。

　　各县区教育局将远教项目管理作为一项重要工作来抓，通过年初下发文件、不定期召开专题会议、开展各类专题评比和竞赛活动等形式，进一步完善工作计划，明确工作职责，健全规章制度，强化工作措施，全部完成了30%项目校的县级考评任务。部分县区还将此项工作纳入对学校、教师的年度考核，规范了管理，强化了责任，有力地促进了“三种模式”的教学应用。临泽县教体局以“班班通、堂堂用”为建设目标，通过签定目标责任书的方式将远程教育设施的建设和维护费用列入学校经费预算，由教体局统一确定购置方案，统一招标采购，分期分批更新升级学校远教硬件，为教学应用打好基础；甘州区教育局通过举办全区农村中小学现代远程教育项目示范点观摩会议，以点带面，不断提升全区远教项目学校管理水平；肃南县教育局不断加大信息化基础设施建设投资力度，学校信息化水平不断提高；民乐县教体局积极开展各类信息化教研、竞赛、课题研究等活动，重视档案资料的收集和整理，教师应用信息技术的意识和能力不断提高；山丹县教体局以活动促应用，积极组织各类信息技术评比活动，师生参与意识强，在各级各类竞赛活动中获奖率高；高台县教体局重视学校管理人员的培训工作，通过组织召开项目校分管领导及管理人员专题会议，交流经验，查找问题，提出整改措施，促使学校远教项目管理水平不断提高。

（二）学校农远项目管理应用情况。

１、管理水平不断提高。各项目校紧紧围绕农远项目教学应用这个核心，健全机构、落实制度、制定计划、明确任务、定期检查，项目管理的长效机制正逐步形成。民乐县南古镇马蹄小学远教项目管理制度化、规范化，档案资料完整齐全。

2、教研活动逐步开展。各项目校积极组织教师参加信息技术培训、教研、竞赛及评比活动，通过活动不断提升远程教育教学应用水平。省皇城羊场子弟学校积极引导教师开展信息技术应用课题研究，以此推动教师信息技术与学科整合能力不断提高。今年，有3人次在国家级刊物上发表论文，有1名教师参与了信息技术教育教材的研编，提升了学校的整体办学品位。

3、重视资源库建设。部分学校大力加强资源库建设，建立校园资源开发和管理机制，对教师开发的资源进行收集、整理和共享，逐步形成“人人有资源，资源人人用”的良好局面，同时健全校园网络，最大程度地提高资源使用率。临泽县板桥中学大力整合各类资源，建成了按年级、学科、教师分类管理、统一存储的校本资源库与教师电子备课中心，为逐步实现教育教学信息化管理奠定了基础。

4、以电影课为平台，各类专题教育活动逐步开展。大多数项目校能认真落实每周一次电影课，精心安排观看计划，将电影课与各类专题教育紧密结合，注重观后教育效果。民乐县南古中学学年初精心安排电影课观看计划，认真落实观看内容，并以写观后感等形式强化了教育效果。

　　5、农村党员干部教育和农民实用技术培训全面开展。依托站（点）学校，能集中师资队伍和资源优势，积极承担农村党员干部教育和农民实用技术培训；已在乡（镇）、村建站（点）的项目校也能积极配合当地乡（镇）、村党组织，主动提供设备、场地、资源进行教育与培训服务。做到了培训任务明确、培训内容具体、培训记载全面、有专人负责。

三、存在的主要问题

１、县区、学校之间发展不均衡。个别县、校领导对远教项目教学应用工作认识不足，工作计划性不强，管理不规范，措施不得力，安排不落实，没有形成项目管理的长效运行机制；部分学校管理员技术水平较低，工作责任心不强，检查中仍然出现电脑不安装杀毒软件，中毒较多，设备无法正常使用等情况。

２、电影课没有得到全面落实。部分学校未将电影课纳入学校教育教学计划，没有安排到班级课程表和责任教师课程表中，所以在内容安排上具有随意性、临时性和教育目标的不明确性，没有把电影课作为对学生进行各类专题教育的有效平台认真安排和落实到人。

四、今后工作的重点

１、建立和完善农远项目管理的长效工作机制。要将此项工作作为教育督导管理的一项重要内容，实行目标责任管理，纳入县区、学校、教师的年度考核，赋予一定的分值，层层进行考核。

２、进一步提升远教项目管理应用水平。县区教育局要通过文件规范、会议安排、检查考评、组织校际交流、骨干管理人员培训等形式，加强远教项目管理，不断提高管理能力和应用水平；学校要深入挖掘各类优质教育教学资源，建立本校优质教学资源库，为教师提供更多更好的教学资源，同时，采取互助互学、高手带徒弟、集体备课研究、组织观看专家讲学等多种方式开展教师培训，利用随机公开课、评优课和组织各类竞赛活动等形式狠抓课堂整合教学，提高课堂教学效果，促使广大教师远教应用水平不断提升。　

３、加强管理员骨干队伍建设。县区、学校要加快建立一支技术水平过硬、业务能力较强的管理员队伍，明确管理员职责，量化管理员工作量，积极组织和提供管理员学习提高与相互交流的机会，形成上下联动的技术服务保障机制，并将远教管理员工作业绩列入教学工作内容量化考核。

４、以电影课为平台，全面开展各类专题教育。各级各类学校要充分利用卫星天网和英特网、教育网优质资源，将每周一次电影课作为对学生进行各类专题教育的常规平台；要制定“各类专题教育活动安排表”，按照有关要求把爱国主义教育、法制教育、人口教育、国防教育、安全教育、禁毒教育、反邪教警示教育、健康教育等各类专题教育活动合理安排到除假期外的每个月中，长期坚持去做；要把每周一次电影课排进班级课表和责任教师的课表之中，责任教师要根据安排表的内容，认真备课，扎实开展好每一次教育活动；要强化管理，完整记载活动开展情况，组织学生撰写观后感，开展讨论和演练等，以达到育人目的。

附件：2008年下半年全市农村中小学现代远程教育项目教学应用工作考评结果　　                 

　　　　　　　　二OO八年十月三十一日