关于2008年上半年全市农村中小学现代远程教育项目三种模式教学应用考评情况的通报
张教基发[2008]67号
关于2008年上半年全市农村中小学现代
远程教育项目三种模式教学应用考评情况的通报
各县区教育局：
6月10—13日，市教育局组成考评工作组，以随机抽样的方式，对6县区6个乡（镇）的16所农远项目学校“三种模式”教学应用工作进行了考评，现将考评情况通报如下：
一、考评结果
考评组依据《2008年张掖市农村中小学现代远程教育模式（一、二、三）教学应用考评标准》，通过查阅档案、随堂听课、查验设备资源、询问师生等方式对被考评学校进行了量化打分，并以县区为单位综合评定了等级，肃南、临泽、甘州、民乐评定为好，山丹、高台为较好（考评结果详见附表）。
二、主要工作成效
（一）县区教育局进一步强化远教项目管理工作。各县区教育局充分发挥农远项目领导机构作用，明确工作职责，完善工作计划，健全规章制度，强化工作措施，落实工作任务，大力推进远教项目教学应用。临泽县教体局加大信息化建设力度，以实现“班班通、堂堂用”为主要目标，整合多方资金，加大信息化基础设施建设力度，与此同时，完善项目管理长效机制，将项目各项工作要求细化，纳入学校、教师等各类考核之中；建立县域电教管理系统网络，建成具有本地特色的教育资源库；与项目校紧密联系，及时解决项目应用中存在的问题。甘州区教育局采取有效措施，扎实推进远教项目管理和应用，远教项目学校对教学应用工作的重视程度明显提高。
（二）学校普遍重视远教项目管理及应用工作。一是各项目校紧紧围绕农远项目教学应用这个核心，精心制定远教项目教学计划，明确规定教师必须完成的计划任务，定期进行检查，并与教师年度目标考核挂钩；二是重视远教校本培训和骨干管理员队伍建设，教师校本培训每学期均达到20课时以上，重视远教管理人员选拔与培训，确保学校能及时接收、下载、整理教育资源，使教学应用工作顺利开展；三是重视信息化基础设施建设，不断改善远教环境和条件，最大程度地发挥远教项目的应用效益；四是普遍重视本校资源库建设，课件归类存放，下载资源整理存储，方便了学校管理和教师使用。肃南县祁丰学校把信息技术与学科教学的整合纳入对每个教师教育教学工作目标管理，有安排、有检查、有记载、有考核；甘州区上秦镇上秦小学远教计划与教学实际紧密结合，远教应用进入总课表、班级课表、教师课表及多媒体教室、计算机教室，做到各类课表、教师教案、授课记录相一致，方便了教学管理，促进了远教应用，同时，多方筹措资金，完善学校信息技术教育设备和设施，提高学校信息化建设水平；民乐县民联中学远教工作措施得当，责任到人，形成了远教设备使用、管理的良好运行机制。
（三）教师信息技术与课堂整合的能力进一步提高。远教项目实施几年来，教师对设备的应用已由被动接受逐步向主动要求转变，教师整体信息技术与学科教学整合的能力不断提高，远教项目设备与资源辅助课堂教学的效果日益明显。临泽县沙河中学大力开展教研活动，注重学科教师间的交流合作，采取集体备课、分工协作、以老带新等方式，探索远教项目与学科教学整合的有效方式和方法，教师应用现代信息技术能力的不断提高，为教育教学进一步增添了新的活力。
（四）依托远教设备资源开展各类校园专题教育。很多项目校能充分利用远教项目设备优势和卫星资源优势，认真落实每周一节电影课，将电影课安排进入学校总课表、班级课表和责任教师课表，根据不同季节适时开展各类专题教育活动，并以观后感等形式强化教育效果。
（五）积极开展农村党员干部教育和农民实用技术培训。各项目校在狠抓“三种模式”教学应用的同时，积极发挥农村党员干部远程教育依托站点的作用，主动与当地乡（镇）、村联系，集中师资队伍优势，提供设备、场地、资源，利用双休日和寒暑假承担农村党员干部教育和农民实用技术培训。培训任务明确、培训内容具体、培训记载全面、有专人负责。
三、存在的主要问题
１、县区、学校之间发展不均衡。个别县、校对远教项目教学应用工作认识不到位，安排不具体，检查监督和考核措施不力，没有形成项目管理的有效运行机制。
2、电影课计划性较差。部分学校电影课未纳入学校教育教学计划，未进入课程表，未落实责任教师，因而在内容安排上具有随意性、临时性和教育目标的不明确性；大多数学校没有把电影课作为对学生进行思想品德教育、爱国主义教育、人文教育、安全教育、人口教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育、反邪教警示教育等各类专题教育的有效平台，因而有些专题教育内容不能很好落实。
3、管理不规范。部分学校存在工作计划性不强、课程表不落实、使用记载不全等问题；个别学校档案资料弄虚作假，应付检查。
4、远教项目管理员技术水平参差不齐。部分县区、学校远教管理员队伍技术水平较低，尤其在小学缺乏技术水平过硬的管理员，因此个别学校电脑不安装杀毒软件，中毒较多，设备无法正常使用。
５、资源库不配套。由于各种原因，已配备的光盘资源有相当一些与现行教材版本不配套，影响教学应用。
附件：2008年全市农村中小学现代远程教育项目教学应用工作考评结果
二OO八年六月二十六日
附件：
2008年全市农村中小学现代远程教育项目
教学应用工作考评结果
|
县区 |
模式一 （得分） |
模式二 （得分） |
模式三 （得分） |
平均得分 |
评定等级 |
|
肃南县 |
/ |
/ |
98 |
98 |
好 |
|
临泽县 |
/ |
88/90.5 |
93.5 |
90.7 |
好 |
|
甘州区 |
/ |
86/97 |
88 |
90.3 |
好 |
|
民乐县 |
88 |
85 |
97 |
90 |
好 |
|
山丹县 |
/ |
66/90 |
91.5 |
82.5 |
较好 |
|
高台县 |
86 |
80 |
78 |
81.3 |
较好 |
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