张掖市教育局    张翠林

　　近年来，张掖市把教育放在优先发展的战略地位，积极实施教育改革，推进素质教育，提高教学质量，各类教育事业得到了长足的发展，特别是信息技术教育取得了一定的成果。2005年7月，全国农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会在张掖召开，极大地鼓舞了全市教职工的工作热情。张掖市在教育信息化方面，主要做了以下六个方面的工作。

　　一、统一思想认识，明确目标任务

　　全国、全省信息技术教育工作会议之后，全市教育工作者认真学习了教育信息化建设的有关文件精神、信息技术知识和发达地区的先进经验，统一了思想，提高了认识。2001年初，出台了《张掖市中小学普及信息技术教育规划》，提出于2005年，66％的学校完成“校校通”工程；2008年，所有中小学完成信息化建设任务，完成“校校通”工程。市、县区政府把教育信息化建设作为教育工作“一把手工程”列入当地经济、社会发展规划之中，摆上了各级领导的重要议事日程。市县区成立了以政府分管领导为组长的教育信息化领导小组，专家咨询指导小组，加强了教育信息化工作的指导，并层层签订了信息技术教育目标责任书,列入年度考核内容进行考核，为普及中小学信息技术教育提供了保证。

　　二、采取多种措施，狠抓基础建设

　　一是筹措资金，抓硬件建设。为了解决资金不足的问题，各级各类学校按照“用明天的钱办今天的事”的思路，采取借、贷、集、捐多种筹资方式，推进教育信息化建设；按照省物价厅、省财政厅、省教育厅《关于调整规范普通中小学幼儿园教育收费标准的通知》等文件精神，足额收取上机费、电教费，坚持专款专用，加快建设。实行“一费制”后，采取多种措施，把信息技术教育费全部用于教育信息化建设，保障了信息技术教育的持续发展。近几年，全市教育信息化建设投入资金约1.1亿元，配备计算机15696台，生机比达到15：1；建成计算机教室461个，多媒体教室439个；中学全部开设了信息技术教育课，小学开课率达到74.8%。二是凭借外力，狠抓网络建设。为了克服资金短缺、资源不足、效益不高的问题，采取三网（天网、校园网、局域网）齐抓、分步建设、借力发展的办法，积极推进网络建设。在农村，重点推进天网建设。结合实施国家远程教育工程项目，现已建成卫星接收站627座；在学校，加强校园网建设。目前，全市有610所学校完成了“校校通”工程；在全市，重点建设教育局域网。2003年开始，凭借企业的力量，采取搭建的方式，投入65万元网络建设材料费，建起近40公里的张掖市区城域网，接入学校28所。还采取“企业建设，教育租用”的办法，以临泽县为试点进行了县域网建设，于2004年5月，开通了全市第一个教育信息县域网。在此基础上，筹建张掖市教育信息宽带网。现已有127所学校光纤接入教育科研网和英特网，有343所学校实现了ADSL接入，基本形成了覆盖全市的综合性教育网络系统。三是整合资源，抓软件建设。为了降低建设成本，提升建设速度，在资源建设的过程中，坚持以“市局为主，县校为辅”的原则抓网络管理。在市教育局网络管理中心，投资60多万元购置了服务器等设备，建起了900G的资源平台，实现市、县、校资源共享；在资源整合上，坚持以“教育为主，行业为辅”的原则抓建设。由政府协调，整合了教育、农业、科技等行业各类资源，为学校教育、农民培训和农村党员教育提供服务。市上以临泽县为试点，全面开展了资源的整合工作，现已初见成效；在资源收集上，坚持以“引进为主，自制为辅”的原则抓建设。采取多种措施，力主集体引进，共用共享。要求县区、学校不再购置教育资源，由市教育局统一购置，共同使用。自制教育资源主要是为了提高教师计算机应用能力和信息化素养。这样，不仅节约资金800万元以上，而且为教师应用优质资源提供了良好的环境，有力地推动了教育信息化的建设。

　　三、强化先进典型培养，推动整体工作发展

　　近年来，采取发掘典型、培养先进的办法，全力推进全市信息技术教育的发展。首先，注重了示范学校的建设。2002年，依照《甘肃省中小学信息化环境建设指导纲要（试行）》，制定了《张掖市关于开展信息化花园式学校建设意见》，从信息化硬件建设、信息技术队伍建设、信息技术应用水平等方面对学校的信息化建设建立了评估指标体系。四年来，共创建信息化建设示范学校50所，有力地促进了学校的信息化建设。其次，强化先进教师的培养。通过招聘、培训、进修等措施，培养一批优秀教师，充实信息技术教师队伍；通过开展年轻教师上信息技术汇报课、专业课教师上示范课、学科教师上公开课等手段积极培养先进教师。从而促进了教师学习、钻研和使用现代信息技术积极性。第三，狠抓典型课的培育。通过开展不同层次整合课教学比赛、课件制作比赛等活动，提高信息技术的应用。去年全市有1542名教师参加了多媒体课件评选，参赛课件近1500件。在甘肃省首届中小学信息技术与课程整合观摩展示活动中，全市439名教师赴兰参加了观摩，有7名教师受到了表彰。典型的树立，促进了信息技术的应用，提高的教育教学质量。

　　四、加大培训力度，提升信息技术应用水平

　　一是制定规划，明确培训任务。2001年，制定下发了《张掖市中小学教师继续教育和校长培训五年计划（2001年——2005年）》，明确要求：以学校培训为主对中小学教师普遍进行计算机培训，使90%以上的中小学教师达到国家计算机测试一级以上水平。2002年《张掖市中小学普及信息技术教育规划》规定：坚持“全员培训为主，市县培训为辅”的原则，采取自主学习和集中授课，骨干培训和全员培训，校外培训与校本培训相结合等办法，抓好市、县区、校三级培训，争取3—5年内全员轮训一次。二是分工负责，抓好三级培训。近几年，在市级培训中，利用省远程教育培训基地——张掖师范的设备和师资优势，抓了教师离职培训，强化信息技术知识教育；抓了领导集体培训，注重信息技术通识教育；抓了骨干重点培训，加强先进教师的综合教育。去年共培训教师577名，收到了明显的效果。在县级培训中，各县区利用每年寒暑假，组织开展以教学课件开发和制作，网络教学资源获取、整理、移植等操作技能为主的强化培训。三年来共培训中小学教师1800多名；在校本培训中，各级各类学校都把信息技术培训工作列入重要工作议程，基本上做到了有计划、有任务、有措施、有考核，扎扎实实地展开了信息技术培训。三是强化督导考核，提升信息素养。市、县区都建立了学校信息化工作的督导评估制度，定期检查指导。各县区建立了每年一次的教师操作水平考试制度，并将教师考核成绩与年度考核挂勾，考核不达标者不得评优树模和晋升职称。

　　五、认真实施远教工程项目，促进信息技术教育均衡发展

　　一是抓政策落实，注重农村信息化发展。在远教工程项目实施过程中，严格按照政策要求，全面覆盖农村中小学，项目覆盖面达到全市中小学的79%，其中模式三66所，模式二420所，模式一130所。在摸排出重点扶持的100所农村学校的基础上，采取市政府领导联系、部门挂靠、政策扶持等办法，帮助解决了资金、师资不足的问题，促进基础教育的均衡发展。二是抓设备应用，提高项目效益。天水现代远程教育试点工作现场会以后，全市进一步加强了“三种模式”在教育教学中的应用，坚持以提高课堂教学质量和效率为目标，大力开展信息技术与各学科教学的整合。在教学光盘播放点，教师利用光盘进行教学或辅助教学，逐步实现知识的传授者向学生学习的辅导者、引导者和课堂教学组织者的转变；在卫星教学收视点，教师坚持搜集优质资源不断充实自己，坚持利用“空中课堂”设施教学；在农村初中，各学校利用开设了信息技术教育课，积极开展教师培训和教育教学资源整合，开展三农服务，受到了师生和群众的好评。三种模式应用于课堂教学后，教师教学理念、教学方法和学生学习习惯有了明显的转变；主动收集教学信息的老师多了，自觉研究教学的多了，自主学习的学生多了，从而提高了课堂教学效率，提高了学生学习兴趣，提高了教学研究水平。三是抓发展提高，拓展服务范围。充分发挥远程教育平台的资源优势，拓展服务功能，做到了“三个延伸”：一是向农民实用技术延伸。围绕农村产业结构调整和发展劳务经济，开展多种形式的实用技术培训，为提高群众致富本领，加快经济发展创造了条件。二是向农村社会化服务体系建设延伸。县区、乡镇和有条件的村根据农业生产实际需求，利用网络资源，创建“信息超市”，开设实用技术、科普知识、信息服务等栏目，及时提供各种信息，帮助分析市场动态，引导调整生产计划，开展产前、产中、产后服务，拓宽了群众增收致富的渠道。三是向农村党员干部教育延伸。结合全省实施“双培双带”工程和开展保持共产党员先进性教育活动，利用丰富的网络教育资源，广泛开展基本政策、法律法规、先进典型等方面的宣传教育，改变过去党员培训的单一模式，收到了良好效果。

　　六、强化管理制度，确保教育信息化健康发展

　　中小学信息化建设，其目的就是要服务于教师教学和学生学习，因此，在坚持抓好硬件建设的同时，狠抓了信息技术的管理、推广和应用。在抓软硬件建设上，坚持了政府采购招投标制度。按照《甘肃省中小学信息化建设规范》，以“先进性、实用性、经济性、发展性”的原则配置设备，实行政府统一采购，严格把关，以保证质量，降低成本；在管理使用上，建立健全了管理使用制度。健全的管理制度，使设备管理人员和专业技术人员明确了职责和要求，基本上做到了防火、防水、防病毒、防破坏等；在指导检查上，坚持了定期检查评估制度。各级政府教育督导室按照信息技术教育的发展规划和评估方案，定期进行督导评估和检查指导，力求科学规划设计，合理进行建设，规范课程开设，规范学校教材，从而保障了中小学信息技术教育工作顺利进行和健康快速发展。
总之，张掖市信息技术教育有了一定的发展，但还有存在许多不足。牢牢把握科学发展观，把教育信息化建设作为实现教育均衡、和谐和跨越式发展的重要工程，是现今乃至今后一个时期必须常抓不懈的一项重任，争取为全面建设富裕型小康社会做出更大的贡献。

 

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