在张掖二中教学检查调研反馈会上的讲话

市教育局局长　王　兵
（2007年4月６日）

各位老师、同志们:
　　为了加强对高中阶段教育教学工作的督促检查，促进学校进一步加强教学管理，提高教学质量，更好的发挥示范带头作用，从去年开始，市教育局先后对实验中学、张掖中学、山丹一中进行了检查调研。按照工作安排，今年对我们二中进行教学检查。刚才，丁局长代表检查调研组反馈了意见，请学校领导班子和各位老师认真对待，在今后的工作中努力加以改进，把我们二中的各项工作搞得更好，争创一流名校。下面，我想借这个机会，就教育工作中的一些问题，谈一些个人的想法，供大家在工作中参考。

　　一、跳出教育看行风，努力办人民满意的教育

　　近年来，在各级党委、政府的正确领导和上级教育行政部门的大力支持下，在全市教育工作者的辛勤努力下，我市教育事业呈现出了又好又快的发展态势，基础教育结构日趋合理，中小学危房改造成效显著，现代远程教育技术迅速普及，教育教学质量稳步提高，职业教育发展步伐加快，为当地经济社会发展作出了积极贡献。我市的教育得到了各级党委、政府的充分肯定，也得到了上级部门的充分肯定，省教育厅领导在各种场合多次说张掖的教育是甘肃省基础教育的一面旗帜，代表了甘肃省的最高水平。但从每年一度的“两会”和民主测评及日常群众反映看，人民群众对教育工作还有不少意见，甚至是抱怨。反映突出的有三个问题：一是部分教师爱岗不敬业。具体表现在上课准备不充分，在教学上不严格要求自己，批改作业不认真，有些学校的部分教师打牌酗酒等现象严重。这些现象虽然出现在个别人身上，但影响很坏，极大地损害了教师队伍的整体形象。二是一些学校对学生尤其是后进生的教育缺乏耐心，方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，有的甚至动辄开除学生。三是个别学校的办学行为欠规范，乱订教辅资料、乱办班、乱收费现象时有发生。所以，我们在看到成绩的同时，注意倾听各方面对我们工作的意见反映，正视我们自身存在的问题，敢于揭丑亮短，以便有针对性的加以改进。各级教育部门要进一步加强师德师风建设，树立良好的职业道德；加强校风校纪教育，培养良好的行为规范；严格办学行为，坚决纠正“三乱”现象，努力向办人民满意的教育方向迈进。

　　二、跳出普高看高中，努力推进高中阶段教育协调发展

　　“十五”期间，我市通过实行初、高中分离等措施，普通高中教育规模迅速扩大。全市高中学校占地面积由02年的638亩，增加到现在的967亩；建筑面积由7.29万平方米，增加到20.17万平方米，在校生由2.1万多人增加到3.3万多人，高中教育得到较快发展，办学水平和教育教学质量持续稳步提高。高考录取率连续4年保持在80%左右，居全省先进行列。但社会上群众反映“上高中难”的呼声却越来越高，认真分析，我认为主要是两个方面原因造成的：一是所谓的上高中难实质是上优质高中难，我市现有各类高中20所，从数量上看，缺实不少，但缺的是优质高中资源，大家都想拼命往城市里的高中挤，城热乡冷。二是职普比不协调。由于人民群众对中等职业教育认识不够，不愿把孩子往职中送，造成我市高中阶段职普结构很不协调。按照市内职业学校的实际招生人数和普通高中的招生人数计算，我市高中阶段教育职普招生比仅为2.8：7.2，与全国、全省和全市职业教育工作会议提出的职普比大体相当的要求差距很大。职普比例失调的直接后果是：普通高中规模大，尾巴沉重，不利于整体质量的提高；职业教育生源不足，规模偏小，发展没有后劲。所以，要解决上高中难的问题，就必须改变高中阶段教育一头热、一头冷的现象，加大对职业教育的宣传力度，转变社会上对职业教育的认识，让老百姓认识到上职业中专也是上高中，上职业中专的孩子同样会成才，同样会有出息。同时要适度控制普通高中规模，解决普通高中规模过大的问题。普通高中一定要把发展的重点从规模扩张转移到质量提高上来，从外延发展转到增强内涵上来。做到两个控制：一是控制规模扩张；二是控制补习班招生，腾出有限的教育资源招收新生，以缓解群众对优质高中资源需求的压力。对补习生今后主要依靠社会力量举办补习学校来解决。

　　三、跳出升学看高考，努力推进素质教育

　　实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，是国家对教育工作的根本要求，各级各类学校都必须贯彻执行。不能认为素质只是义务教育阶段的事，当然，作为一所普通高中来说，向高校输送更多的人才，既是对我们教育教学工作成果的最终检验，也是社会衡量一个学校办学水平高低的最直观的一个标志。因此，重视高考，全力抓高考无可厚非。但从我们学校整个工作的指导思想上来说不能只看到高考，要跳出升学看高考，全面贯彻党和国家的教育方针，努力推进素质教育。在具体工作中，一是要开齐开全国家规定的各门课程，不能考什么就开什么，不考的就不开。二是既要重视学生文化课的学习，也要重视学生思想品德、法制意识、行为规范的教育培养，使学生全面发展。三是重点班与非重点班一齐抓，使全体学生一齐发展。在升学率上既要保质量，又要保数量，以求大面积的丰收。

　　四、跳出设施看名校，努力建设一支高素质的教师队伍

　　办好一所学校，我认为有两个基本条件：一是要有较完备的教学设施和良好的人文环境；二是要有一支高素质的教师队伍，包括学校的管理者。这两者比较起来，我觉得后者更为重要。因为，名校不是因为有漂亮的大楼，而是有名师，有名师才能育英才。所以，我们在重视学校基础设施建设、改善校容校貌、营造浓厚人文环境的同时，更要重视教师队伍的建设，这是学校可持续发展的根本。在教师队伍建设方面，主要抓好两支队伍：一是抓好校长队伍建设。一个好校长就是一所好学校，因为有一个好校长就会有一个好班子，一个好班子就会带出一所好学校。因此，各级教育行政部门和各级各类学校要把班子建设摆在突出位置，选好人，用好人。二是抓好师资队伍建设。首先要高质量的补充新人，从高等师范院校选拔高材生到学校任教，防止降格以求，层层选拔。其次在教学中要充分发挥骨干教师传帮带的作用，使青年教师在实践中尽快成长。第三是要加强校本教研，以教育科研促进教师的专业成长。
　　

　　五、跳出学校看全局，努力构建和谐的校际关系

　　甘州区是全市的政治、经济、文化中心，辖区内有中央、省属、市直单位。就学校而言，有市属的，也有区属的。就学生构成来看，既有城区的，也有农村的，甚至还有外县区的。这种状况决定了城区学校不仅要承担本辖区的教育任务，事实上还要承担一部分全市的教育任务。所以，城区学校办学一定要有全局观念，市区内学校要相互沟通交流、有序竞争、互助共赢，在相互交流中共同发展、共同提高。特别是城区内两所省级示范性高中更要加强沟通与协调，做到强强交流、强强协作。两校要在最大限度满足甘州区广大人民群众子女接受优质高中教育的同时，积极发挥示范辐射带动作用，在全面推进素质教育、课程改革、教学管理、队伍建设、构建和谐校园等方面出经验，树典型，带动区内其他普通高中一起发展。要做规范办学行为的模范，严格执行国家的课程方案，严格执行国家的收费标准，严格执行市区的招生办法。通过规范的办学行为，树立良好的社会形象，更好地发挥示范作用。
　　借此机会，就讲这些意见。这些意见，既非对一个学校，也非对哪一个县区而言，而是利用这个机会，对看到、想到的我市教育工作中，特别是高中阶段教育中的一些问题，谈一些个人的看法和意见，有些谈的也很肤浅，不妥之处，敬请大家批评指正。

 

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