祁连山下，洪水河畔，闪耀着一颗璀璨的明珠：这里有古老的三台阁，百年风雨，百年沧桑，积淀着丰厚的历史文化；这里有四季常青的松柏，默默凝聚着教师辛劳的身影；这里有茵茵芳草，象征着二千学子蓬勃旺盛的生命力。
　　这就是民乐一中。如诗如画的校园，幽静美丽的环境，书声朗朗的学习氛围，和谐自然的人文气息。她始建于1944年5月，1958年定名为“民乐县第一中学”，并确立为全日制完全中学。1997年过渡为以升学预备教育为主要目标的高级中学。2000年11月被甘肃省教育厅命名为首批“甘肃省示范性普通高中”。
　　建校以来，她培养了高初中毕业生3万多人，向各类大中专院校输送新生3500多人，尤其自1996年以来，教学质量一年一个新台阶，连年居全区第一。相继敲开了清华、北大、复旦、南开等名牌大学之门，赢得了广泛的社会声誉。学生参加普通高中毕业会考各科一次通过合格率和优良率分别达到98%和71%。毕业生体育合格率达99%，体育达标率90%以上。两次被国家体委命名为“全国群众体育先进单位”；两次被省委、省政府授予“甘肃省教育系统先进集体”称号；多次受到省、地、县表彰奖励。
　　近年来，为了适应未来教育的发展，努力探索一条经济欠发达地区争创一流高中教育质量的办学之路，根据国家《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和全教会精神，学校制定了民乐一中近期目标与五年规划，把培养主动学习、实践创新、具备科学精神和人文理想的高素质人才，作为办学的最高理念，把办学目标定位在“管理科学化、设备现代化、队伍高水平、质量创一流”的较高层次上，瞄准全国高中教育发展新目标，高标准、高起点狠抓学校软硬件建设，学校管理及教育、教学、科研、后勤服务等各方面工作步入了历史上发展最快、成效最显著的时期。
　　抢抓机遇  创造一流办学条件
　　切实改善办学条件，是提高学校教育教学质量的物质保证，而一流的教育质量需要一流的教学设施。近年来，学校在保证政府投入的前提下，多渠道筹措资金一千多万元，大幅度改善了办学条件，新建了学生宿舍楼、综合实验楼，建成了有400m环形跑道的标准体育场，充实了体育器材、实验仪器等基础设施，办学条件得到了大幅度改善。同时整修了三台阁，新建了两个文化长廊，种植草坪7700㎡，栽种各种风景树1000多株，校园硬化和绿化面积分别达到10849㎡和8400㎡。教学区、生活区、活动区井然有序，校园面貌焕然一新。1999年以来，抓住创办“全省示范性高中”的机遇，购置了大量教学设备，较高标准配备了7个实验室、2个微机室（586以上微机62台，并具有联网功能）、1个语音室（内装服务器一台，YD—868语音机64座）、31个活动语音室和1个电教室（内装进口多媒体液晶投影机一台、国产高档实物展示台一台及微机、VCD等附属设施）。一座教师电子备课室，建成了因特网、远程教育卫星传输网、局域网“三网合一”的现代化教育网络，初步实现了教学设备的现代化，为学校进一步改革和发展增添了后劲。
　　教育事业是人的事业，只有充分调动教师教书育人的积极性和学生刻苦学习的积极性，才能有效地提高教育教学质量。民乐一中领导班子坚定不移地把教职工当作改革的主体，以人为本，坚持从群众中来，再到群众中去。实行民主管理，把全体教职工的利益和学校教育教学质量、办学整体目标紧紧地联系在一起，把全校教职工的注意力凝聚到一个共同的奋斗目标上，创造了一种精神愉快、关系和谐的工作氛围，使广大教师能够在理念上、行动上愿意奉献并且能够奉献，从而形成了自觉奉献的动力机制。
　　在此管理思想指导下，实行了“三线双向一督导”的管理运行体制，拓宽了工作范围，密切了同级各学科之间、师生之间的联系，加快了信息交流的速度，特别是发挥了全员参与管理学生的优势，实现了老师与学生、教与学的高度统一，也使学校——老师——学生的管理环节成为不可分割的有序链条。在这个管理系统中，学校通过终极评价实施宏观调控，为教师提供了广阔的创造性工作空间。
　　放眼未来  实施科研兴校战略
　　民乐一中着眼于教育工作的新实践和新发展，要求广大教师牢固树立“科研兴教”和“科研兴校”的思想，紧紧围绕课堂教学这一实施素质教育的主渠道，明确提出“立足教学，开展教研；面向课堂，进行教改；研究两纲，吃透教材；研究两考，确定教法；研究学生，指导学法”的教研教改方针，在教法、学法和评价手段等方面进行深入研究。采取的主要措施有：一是抓网络建设。以教研处为纽带，建立了“主管校长——教研处——教研组——备课小组”的四级教研网络，把学科带头人和教学骨干充实到教研网络内，形成了人人重视教育科研，全员参与教育科研的局面。二是抓课题研究。在课题设计上，着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究；在课题研究过程管理上，既对课题研究进行有效监控，又积极推广研究成果。至今，学校已有19个教研课题被确立为地县级重点课题。其中《中学思想政治课“情知意行”课堂教学结构研究》被评为“甘肃省第二届基础教育教学科研优秀成果”三等奖。教研处的“‘说课——听课——评课——课堂效果追踪调查’四段式公开教学评估模式”研究课题获张掖地区基础教育教学科研二等奖。三是抓学术交流。学校与张掖四中、金塔一中、玉门一中、嘉峪关一中、安西一中、金昌一中结成友好学校，实行“七校联谊”，相互提供信息经验，交流教改成果，对学校教研教改起到了很好的推动作用。学校被确定为全省示范性高中以后，和兰州一中、兰炼一中、平凉一中等在全省有影响力的知名学校，都建立了友好关系，经常互派教师，交流学习，为学校的发展开辟了更为广阔的天地。四是抓听课评课。除了全校性的研究课、教研组的观摩课、青年教师的评优课、专题研讨的公开课外，平时还主张听评“推门课”，即任何一节课任何教师都可以推门听课。还根据“3+X”考试的新走向，提倡跨年级、跨学科听课，取长补短，相互促进，促使教师由“单一型”转向“复合型”。五是抓“五个一”常规教研活动。即每年举行一次教学专题研讨、一次班主任经验交流、一次青年教师课堂教学评优、一次全校教师论文评选和一次教育理论考试。
　　教研教改不仅大幅度提高了课堂教学的效率，而且促进了教师整体素质的提高，尤其是学校一批青年教师正在迅速成长，成为生力军，开始挑起了教育教学工作的大梁。近年来，学校有50多名教师的200多篇教研教改论文在省级以上刊物发表，有5名教师参编或出版专著7部，有41名教师在地级以上评优课中获奖，有14名教研教改成绩突出的教师被确定为省、地级骨干教师或地管拔尖人才。
　　励精图治  共创学校美好明天
　　2000年11月，民乐一中被省教育厅正式命名为“甘肃省示范性普通高中”。面对耀眼的荣誉，他们并没有飘然欲仙，居功自傲，而是保持了清醒的头脑。因为他们知道：示范性高中的建成，来之不易。这是全县人民的功劳，也是上级教育主管部门对他们工作的肯定和鼓励。成绩只能说明过去，永远代表不了将来。如何发挥示范性高中的示范作用，使学校在未来教育中继续得到发展，这是摆在一中师生面前的重要课题。为此，该校明确了未来五年的总体办学目标：全面推行素质教育，通过高质量的基础教育和创新教育，为高校培养一大批基础扎实，具有和谐个性、民主意识、竞争意识、创新意识和较高的人文品格的新世纪优秀人才。提出了“强化四个意识”的治校方略，即生存意识、发展意识、竞争意识、示范意识，明确提出“空谈误校，实干兴教”的口号，对自己的工作进行认真反思，在“严”字上做文章，在“实”字上下工夫。决心把学校建成全省示范性高中作为新征程的起点，继续发扬艰苦奋斗，求实创新的优良传统，实施科研兴校战略，大力提高教育科研水平，全面推进素质教育，紧抓西部大开发的历史机遇，为本地经济的腾飞和社会发展培养更多更好的人才。