心理专家提醒：家长应重视孩子性别教育


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    内容提要：专家教你真正读懂男孩子

               对孩子的性困惑，你就这样回答

    新华网重庆８月２７日专电（记者王晓磊）因长期和女性相处、玩耍，重庆市九龙坡区９岁儿童海海（化名）近来产生了当女孩的强烈愿望，并常偷偷作女孩子装扮，被医院诊断为系因性别教育不足导致的心理问题。对此专家提醒，家长应重视孩子的性别教育，帮助孩子健康成长。 

    海海的母亲李女士表示，因孩子的父亲长期在外工作，海海平时多和妈妈、外婆等女性亲属生活，在学校也大多和女孩子玩耍。近来，李女士发现儿子经常使用自己的化妆品，有时还偷偷将自己打扮成女孩子，并称不愿当男孩。经劝阻无效后，李女士只得带孩子到医院就诊。 

    重庆医科大学附属儿童医院心理科梅其霞教授对海海进行检查后表示，海海因长期生活在女性环境中，受女性潜移默化的影响产生了心理疾病，但目前还未发展成为易性癖，只需合理引导便可以恢复正常。 

    梅其霞教授提醒家长，此类心理疾病不可轻视，一旦治疗不及时，孩子的性心理身份或性别意识可能严重倾倒，在成人之后发展为易性癖，届时将很难治疗。因此，家长平时应多注意孩子的性别教育，有意引导孩子和同性朋友交往。一旦孩子出现与性别相反的言行举止，应尽快带孩子就诊，以帮助其消除心理问题。

    [延伸阅读]

    性教育应从3岁开始？


    丘毅清介绍，她曾亲历过一所小学二年级的一堂性健康教育课，老师让小学生们把篮球裹在衣服挺着大肚子走路，以体验当妈妈的辛苦。当学生们流汗喊累的时候，借机跟他们介绍BB从胚胎开始到长大成人的过程，同时教育他们如何尊敬自己的母亲。如此一举三得，不但从生理方面、也从伦理和道德等方面给学生上了精彩的一课。

    试点铺开之后，学生对性知识的概念从无到有，同时在各个方面也得到突破。一方面，课题组研制了广州市性健康教育的教材，结合不同年龄段的学生的特点进行推进。打破了原有从青春期才进行性教育的传统，从幼儿园就开始性教育，让广州市中小幼学生的性教育的年龄段从3岁延伸至18岁。 

    研究实验得到承认 

    在试点学校，谈及性问题不少年轻老师一开始都会脸红耳赤，羞于启齿。但是后来由于观念的转变，年轻老师从羞涩变得大胆，开展性健康教育时变得大大方方，轻车熟路了。4年下来，总共培养了500～600名接受过性健康教育专门培训的老师。 

    2007年该项课题研究结束，并被评为了首届广东省中小学德育创新奖二等奖。这就意味着该项研究实验得到承认。丘毅清透露，该项研究成果将辐射到其他学校，并计划在全市中小学当中推行。

    性教育现状 

    大学生：性知识教育基本一片空白 

    在“青春期性教育”研讨会上，大学生们的发言让不少专家都吓了一跳。一些专家想当然的认为十八九岁的大学生已经成年，性教育知识即使不丰富，也应该足够。但是大学生们表示，他们的性知识基本一片空白。 

    仲恺农业学院学生王小娴（化名）在研讨会上第一个发言。她说，小学的时候，曾受过安全方面的教育，为的是防止不法分子的骚扰和拐卖等，那时候对“强奸”两个字充满恐惧。初中的时候，学校有生理卫生课，但那时候都是男女生分开上课的。这样的授课方式使大家对异性更加充满好奇，觉得性是很神秘的东西。到高中的时候，老师会提及，但主要是靠自学。学校也有教关于人体构造方面的知识，但并没有把两性相融合来谈，老师也只是点到为止。到了大学以后就没有正规的性教育了。 

    而志愿者接线员李文彬（化名）则介绍，他们在上高中的时候，曾做过男生中有谁没有看过黄色光碟的统计，结果发现，只有少部分人是没有看过。大学以后，发现学校在性教育方面相当缺乏，基本上没有这方面的公开授课。 

    来自广州城市职业技术学院的女生方小洁（化名）介绍，自己在初中的时候，很忌讳谈性，即使学校有设置卫生课，但老师都是跳过的，老师也不愿意这方面的教学。王小兰说：“有的同学会私下偷偷摸摸地看，有的学生私下会谈论，但都会觉得尴尬。” 

    专家教路 

    性教育 父母是第一任老师 

    研讨会上，与会专家讨论得最多的就是给孩子们开展性教育的问题。大家基本同意我国的以压抑为主的性教育很不成功。 

    沈家宏指出，父母是青少年的第一任性教育老师。父母应在孩子的青春期告诉他们基本的生理知识，为什么会有这样的生理现象，教育他们如何避孕，两性之间发生关系会产生怎样的后果。性教育过程中，应同时把性责任、性道德观念教给青少年。 

    社会要主动普及性教育 

    研讨会上，心理治疗师、广东省心理卫生协会会员傅鑫介绍了几个自己曾经遇到的案例，他说，某高校3个大学生一起去找“小姐”，佛山曾经有一个8岁的小男孩单独去宾馆开房间找“小姐”，还有一个4年级的女孩写情书给男老师等等。 

    心理学硕士马利军接着表示：“我们低估了青少年的性成熟，总以为他们要到十七八岁才会恋爱，但情况是小学生就已有苗头了。”马利军说：“平时我们在日常的教学中，也不会谈及这些性问题，我们以为大学生在进入大学前就应该已经很了解性知识了。实际上，很多学生是一片空白。青春期的性冲动，在一定程度上没有得到释放，所以造成了问题。” 

    傅鑫说：“社会方面的性教育要加强，要主动进入学校，开展各种形式的讲座，普及性知识等等。” 

   
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