作为教师,如何对待学生

临泽县鸭暖乡昭武小学     杨红梅

    在教学一线工作了13年,与小学生打了13年的交道,也曾在教育孩子的问题上放过错误。回想起与学生再一起的日子,有酸、有甜、有苦也有涩。在对自己的工作进行了深刻的反思之后，我认为，作为一个教师,对学生要做到：诚、爱、严、宽。

    1、诚　　

    首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是“传道授业解惑者”，同时教师又是以学生为服务对象的，即教师是为学生服务的，教师的任务不仅是教知识，讲道理，更是为促使学生成才，成人而创造条件。要让学生相信你，愿意你为他服务，你就必须坚持一个“诚”字，以诚待人，以诚取信。真心实意对待学生。

    2、爱　 

    教师对学生的爱，是无私的，是高尚的，这是教师一切行为的内在动力。但一般说来，教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多，洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。所以教师应注意这个问题，平时应采取不同的做法，应注意“差生”更需要“爱”；较之于好生，“差生”更需要关心，需要老师的爱的滋润。老师爱护学生的自尊心，会增强他们的自信心。每个人都有自尊心，这是上进不可 缺少的动力，作为教师决不能损伤学生的自尊心。

    3、严　

　  对学生的爱要在心中，在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，要按照小学生行为规范来约束管理他们，培养他们遵守行为规范的好习惯。教师对学生的严格要求是保证教师意愿成为现实的前提，家庭教育则是巩固学校教育效果的保证。任何一个学生的教育都离不开学校和家庭教育的结合。因此我们对待学生每月至少家访或召开家长会一次，建好学校家庭联系卡，使家长了解孩子在校的表现，也使教师了解学生在家的动态，使双方共同努力，齐抓共管，教育好孩子。

    4、宽

　　对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些具体问题又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重，不能“一棍子打死’，不能动辄定为“品质”问题，因为他们毕竟还是学生，有这样那样的缺点和犯这样那样的错误，都是正常的。也只有教师的宽容与大度，才会有教育转化的信心和教育学生的良好态度，才会使学生感受教师在言语、行为上表现出的热情和厚爱，从而产生质的转变。