近日，高台县教育系统强化措施，狠抓五个方面的工作，切实加强师德教育，促进广大教师树立教书育人的良好形象，进一步落实教职工思想道德建设活动的各项任务。
　　一抓观念转变，树立教师正确职业道德观念。各校结合学习贯彻党的十七大精神，再次组织全体教职工学习胡锦涛总书记8月31日在全国优秀教师代表座谈会上重要讲话中对全国广大教师提出的“四点希望”，把教师职业道德教育放在师资队伍建设更加突出的位置，按照教职工思想道德建设活动的工作要求，通过完善师德监督机制，开展师德演讲比赛、师德报告会等形式多样的师德教育活动，积极引导广大教师深刻领会并自觉按照胡锦涛总书记提出的殷切希望，树立强烈的职业光荣感、工作使命感和社会责任感，努力成为师德高尚、知行统一、恪尽职守、教书育人的楷模。
　　二抓业务学习，提升教师教育教学业务水平。各校根据《高台县中小学教学常规管理办法》，加强学校教育教学常规管理，规范教师教育教学行为。通过开展课改培训、骨干培训、教学研讨等多形式、多层次的教师培养培训工作，进一步强化校本教研和教师继续教育，为教师的专业成长提供更多的学习和研修的机会。引导广大教师自觉加强学习，深入钻研学科课程标准和教材特点，结合任课年级的学生实际，从教学目标、教学内容、教学对象、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高课堂教学效益的途径与方法，不断提升教育水平和教学质量。
　　三抓师爱教育，提高教师教育教学工作艺术。力求每一位教师常怀一颗关爱之心，以一颗宽容之心善待学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性。重视个体差异，从学生需求出发，体现因材施教原则，对学习有困难的学生予以更多的关心与帮助，加强学法指导，使其树立信心；对少数学有余力的学生提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力；对违反课堂纪律的学生进行教育时，讲究工作方式方法，尊重学生个性，做到循循善诱；禁止占用课后、节假日和其它休息时间进行集体补课，严禁教师有偿补课和从事有偿托管学生。
　　四抓心理指导，培养师生良好心理素质。各校进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，重视和加强师生的心理健康教育与指导。主动关心因教学任务重、升学压力大、工作超负荷、家庭生活困难及评先评优、晋级调资不够理想等因素而产生精神负担的教师，通过谈心交流，减轻压力，提高他们的心理承受和自我调节能力；组织开展心理咨询、心理健康宣传教育活动和积极向上、活泼多样的校园文体活动，着重加强学生的青春期知识教育、挫折教育、生命意识教育和偏激心理矫正教育，特别针对单亲家庭、经济困难家庭、外来务工者等特殊家庭学生以及农村留守儿童和有偏激行为、心理素质差的学生存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和个别心理辅导，切实提高他们抵抗挫折、克服困难的能力和生命意识，增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性。
　　五是抓家校联系，凝聚家校教育工作合力。各校通过成立家长委员会、开办家长学校、设立家长接待日、召开家长会、建立家校联系卡以及教师上门家访等方式，构建家校联系平台，及时将学生的在校行为表现、学习情况等详尽地反馈给家长，并及时了解、全面掌握学生的家庭状况、家长教育观以及在校在家的不同表现，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，调动家长参与学校教育的积极性，形成家校教育的合力。尤其对表现异常、有较严重心理疾病或不良行为倾向的学生，班主任、教师及时上门家访，联系家长共同研究，采取有效措施加以疏导教育，防止偏激行为和意外事故的发生，确保每一位学生健康成长。